湖南省長沙縣副縣長 彭正球

湖南省長沙縣愛衛(wèi)辦主任 方建武

湖南省長沙縣田漢小學校長 詹 軍

如何避免走“先污染后治理”的老路

主持人：主管縣里的環(huán)境保護和農村環(huán)境綜合治理，您有哪些體會?

彭正球：作為工業(yè)強縣，在發(fā)展經濟的同時，長沙縣十分注重對生態(tài)環(huán)境的保護治理，堅決杜絕走“先污染后治理”的老路子，決不“站在垃圾堆上數票子”。

就垃圾分類工作而言，長沙縣從2013年起就實施了城鄉(xiāng)有毒有害垃圾統一回收，已逐步探索出一條農村生活垃圾處置的低碳環(huán)保、循環(huán)發(fā)展經濟之路。我們每年在農村生活垃圾治理投入上都有較大幅度增加，近三年來，總投入超過1.8億元。長沙縣通過健全長效機制、加大資金投入、強化整治措施等手段，大力推行農戶生活垃圾“三分法”，倡導易腐垃圾不進桶、不出戶，引導村民源頭減量、就地生態(tài)處理，積極構建“戶分類投放、村分類收集、鎮(zhèn)分類中轉、縣市分類處理”的農村垃圾分類處理新體系。到去年5月，長沙縣已全面打通有害垃圾和低價值可回收垃圾的終端處置渠道，預計到2020年，生活垃圾回收利用率將達35%以上。

可以說，在經濟發(fā)展和生態(tài)環(huán)保面前，長沙縣不需做選擇題，而是通過加大投入、源頭減量、轉型升級、去除產能“加減乘除”四個方面，切實抓好重點領域和重點單位的節(jié)能，實現主要污染物排放總量不斷下降，同時加快培育和做大綠色產業(yè)，替代傳統發(fā)展方式。

如何避免政府全包全攬

主持人：搞好農村生活垃圾治理，您有什么建議?

方建武：搞好農村生活垃圾治理是改善農村人居環(huán)境、建設美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)、生態(tài)美縣的基礎工作，也是實現資源循環(huán)利用的必由之路，具有十分重大和深遠的意義。對此，我有三點建議：

一是繼續(xù)加強垃圾分類處理知識的宣傳，引導群眾自覺參與垃圾分類，逐步實現由政府兜底收集到群眾自覺付費。注重農民良好生活方式的培養(yǎng)，移風易俗，引導農戶自覺遵守垃圾分類投放入桶的要求，積極推行農戶繳費，避免政府全包全攬，充分提高農戶的參與意識和監(jiān)督意識。

二是要將垃圾處理與生態(tài)環(huán)保相結合，把垃圾處理作為一項改善環(huán)境、提升群眾滿意度的重點工作來抓。進一步加大投入，全面推進農村垃圾分類減量示范村、鎮(zhèn)建設工作，迅速推進垃圾收集設施提質建設，積極探索“無害化、清潔化、資源化、節(jié)能化”垃圾處理新技術、新設備的推廣與應用，實現垃圾分類分流處置，減少生活垃圾中轉、衛(wèi)生填埋處理量。

三是積極引導民間力量參與垃圾分類處理。在垃圾減量化、資源化處理方面，進一步探索高價值可回收物的市場化回收機制，用市場化手段激勵基層從源頭開展垃圾分類回收。同時，鼓勵各鎮(zhèn)積極開展餐廚垃圾利用處理，推進農村集鎮(zhèn)和大型餐飲機構的垃圾分類減量。

如何在環(huán)保治理中體現人文精神

主持人：田漢小學每年定期開展環(huán)保、垃圾分類相關活動，您認為在學校開展這些教育有哪些意義?

詹軍：近年來，田漢小學每年都會定期開展環(huán)保、垃圾分類的主題黑板報、主題手抄報、主題講座、主題班會、主題繪畫等活動。同時，學校還通過課堂教學、電子屏、班級微信群、宣傳欄等多種渠道多形式向學生、教師和家長宣傳環(huán)境保護的意義和基本常識。

很多人認為垃圾分類只是環(huán)保問題，但事實上它也是人文精神的一種展現。珍惜所有能夠再利用的資源，是中華傳統美德“知福”“惜福”的體現。學校是教書育人的主陣地，學生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成的階段，思想活躍且可塑性強。如果在這個階段形成某種意識，這種意識將會對其產生深遠影響。在學校實行垃圾分類回收是學校服務育人、環(huán)境育人的深入體現，也是提高學生環(huán)保意識的重要措施。