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基于QQ交流平臺的教育教學應用探析

2014-06-03 23:57:58 中國教育信息化·基礎教育　 點擊量： 評論 (0)
摘 要：本文根據(jù)QQ交流平臺的功能和特點，總結了QQ交流平臺在教育教學中的應用，用大量案例對基于網(wǎng)絡交流平臺的教與學進行了深入探索。闡述了QQ交流平臺對教師的作用和對學生的作用，同時發(fā)現(xiàn)了QQ交流平臺的局
 
五、QQ平臺對教學的局限
 
盡管基于QQ平臺進行教育教學具有便捷、即時、有效等優(yōu)點，但是我們不可否認，使用此平臺教育教學也存在一些不足的地方。
 
（一）信息的存儲能力不強
 
通過QQ郵箱上傳的文件大小有所限制，添加附件要求小于50M，而超大附件最大也不能超過2G。
 
（二）交流的范圍有待擴大
 
QQ平臺的交流一般都是實名制的，這往往把范圍限制在了好友之間，不利于資源的共享，也不利于學習者之間的交流。
 
（三）學習的信息資源不夠豐富
 
到目前為止，發(fā)布到QQ平臺上的專題性精品課程數(shù)量不多，申請公開QQ號碼的相關專家與老師的人數(shù)不多。
 
（四）日志回查不方便
 
在QQ空間中日志的數(shù)量往往很多，但查詢起來需要一頁一頁地翻找，不便于日后對之前某一學習資料進行查找。
 
（五）管理困難
 
由于信息更新快，后來者許多信息看不到，信息不好管理，責任教師如果不隱身，什么消息都要看到，不管重不重要，管理不便。QQ群成員管理復雜，容易受到閑雜人員干擾。[5]
 
人們在不斷探索和完善QQ的教育應用，進行Blog 與QQ 群相結合的學生支持系統(tǒng)的設計與應用研究，[6]在今后的教育實踐中，將會遇到很多的難題，同樣也會發(fā)掘出更多的解決辦法，作為教育工作者應該把握信息時代賦予教育事業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)，在教育中謀發(fā)展，在發(fā)展中搞教育，不斷發(fā)掘新的教學模式，大膽嘗試新的教學思路，來適應我國教育事業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)全民自主學習和終身學習的宏偉目標！
 
參考文獻：
 
[1]教育部關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見[R].
 
[2]鐘志榮.基于QQ群平臺的混合式學習設計與實踐研究
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責任編輯：葉雨田

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