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基于QQ交流平臺(tái)的教育教學(xué)應(yīng)用探析

2014-06-03 23:57:58 中國(guó)教育信息化·基礎(chǔ)教育　點(diǎn)擊量：評(píng)論 (0)

摘要：本文根據(jù)QQ交流平臺(tái)的功能和特點(diǎn)，總結(jié)了QQ交流平臺(tái)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，用大量案例對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的教與學(xué)進(jìn)行了深入探索。闡述了QQ交流平臺(tái)對(duì)教師的作用和對(duì)學(xué)生的作用，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了QQ交流平臺(tái)的局

黑板功能一樣，提供給教師一個(gè)傳播知識(shí)的載體，但這塊“黑板”是被無限放大的。

（2）保存功能

教師可以將教學(xué)課件和學(xué)習(xí)參考資料，保存在空間的日志中，QQ平臺(tái)的空間日志功能就可以將這些學(xué)習(xí)資源按照上傳的時(shí)間和類型長(zhǎng)期保存起來，供學(xué)生隨時(shí)瀏覽。

（3）評(píng)論功能

在學(xué)生瀏覽和學(xué)習(xí)那些由教師放到空間日志中的學(xué)習(xí)資源時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到不懂的地方或者需要和教師及同學(xué)討論的情況，那么我們就可以使用QQ平臺(tái)提供的空間日志評(píng)論功能了。我們可以針對(duì)不懂的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)提問，發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)，教師也可以及時(shí)反饋和輔導(dǎo)，而且所有的討論過程也都被記錄在空間中，供教師和學(xué)生參考。此功能可以實(shí)現(xiàn)在教學(xué)過程中教師和學(xué)生針對(duì)課程及時(shí)互動(dòng)和交流的目標(biāo)。

（4）轉(zhuǎn)載功能

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，如果發(fā)現(xiàn)教師或者同學(xué)空間中的學(xué)習(xí)資源對(duì)自己非常有價(jià)值，可以使用轉(zhuǎn)載功能，將它們轉(zhuǎn)載到自己的空間中，收藏在自己的學(xué)習(xí)資源庫(kù)中，方便自己使用，在轉(zhuǎn)載的同時(shí)也可以提供給自己的QQ好友學(xué)習(xí)，達(dá)到資源共享和知識(shí)傳播的目的。

（5）合理使用置頂功能

利用日志功能教師可以寫日志，用置頂功能把學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識(shí)放在顯要位置，以便學(xué)生一進(jìn)入教師的空間就可以學(xué)習(xí)。

置頂功能可以把急需發(fā)布、某階段需要保留時(shí)?？吹降奶又庙敚ＷC在一段時(shí)間內(nèi)，上網(wǎng)的人都能夠看到該日志內(nèi)容。如圖2。

2.分享

分享也可以實(shí)現(xiàn)把別人空間中好的文章、音頻視頻等學(xué)習(xí)資料傳播的功能，但是它和日志的性質(zhì)不同，只能分享和評(píng)論不能轉(zhuǎn)載和發(fā)表。轉(zhuǎn)載了的就一直在你的空間里了，而對(duì)于分享的

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責(zé)任編輯：葉雨田

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